elleonspa.com

ПОПУЛЯРНОЕ

НОВИНКИ

Программа история изобразительного искусства спо дизайн - Рабочая программ учебной дисциплины "История изобразительного искусства"

.

В соответствии с подпунктом 5. Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по специальности Право на реализацию программы подготовки специалистов среднего звена по специальности Возможна сетевая форма реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций.

В реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки специалистов среднего звена. ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования.

Получение СПО по ППССЗ допускается только в образовательной организации. Сроки получения СПО по специальности ППССЗ по специальности Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ. Наименование квалификации базовой подготовки. Сроки получения СПО по ППССЗ базовой подготовки независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются для обучающихся по очно-заочной форме обучения:. Срок получения СПО по специальности Наименование квалификации углубленной подготовки.

Сроки получения СПО по ППССЗ базовой и углубленной подготовки для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья увеличиваются не более чем на 10 месяцев независимо от применяемых образовательных технологий.

Перечень вступительных испытаний творческой направленности включает творческие задания, позволяющие определить уровень подготовленности поступающих в области рисунка, живописи, композиции. Область профессиональной деятельности выпускников углубленной подготовки:.

Объектами профессиональной деятельности выпускников базовой подготовки являются:. Объектами профессиональной деятельности выпускников углубленной подготовки в культуре искусстве являются:. Объектами профессиональной деятельности выпускников углубленной подготовки в художественном проектировании, моделировании и оформлении игрушки являются:. Дизайнер базовой подготовки готовится к следующим видам деятельности:. Разработка художественно-конструкторских дизайнерских проектов промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов.

Техническое исполнение художественно-конструкторских дизайнерских проектов в материале. Контроль за изготовлением изделий в производстве в части соответствия их авторскому образцу. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих Приложение 1 к настоящему ФГОС СПО. Дизайнер углубленной подготовкипреподаватель готовится к следующим видам деятельности:.

Педагогическая деятельность учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в образовательных организациях дополнительного образования детей детских школах искусств по видам искусствобщеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих Приложение 2 к настоящему ФГОС СПО. Требования к результатам освоения программы подготовки специалистов среднего звена.

Дизайнер базовой подготовки должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. Осуществлять поиск использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. Брать на себя ответственность за работу членов команды подчиненныхза результат выполнения заданий.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. Дизайнер базовой подготовки должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:. Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна.

Рабочая программа по дисциплине История изобразительного искусства для специальности СПО Парикмахерское искусство

Производить расчеты технико-экономического обоснования предлагаемого проекта. Выполнять эскизы с использованием различных графических средств и приемов. Выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале. Разрабатывать конструкцию изделия с учетом технологии изготовления, выполнять технические чертежи. Контролировать промышленную продукцию и предметно-пространственные комплексы на предмет соответствия требованиям стандартизации и сертификации. Осуществлять авторский надзор за реализацией художественно-конструкторских решений при изготовлении и доводке опытных образцов промышленной продукции, воплощением предметно-пространственных комплексов.

Рабочая программа учебной дисциплины "История искусства"

Составлять конкретные задания для реализации дизайн-проекта на основе технологических карт. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

Дизайнер углубленной подготовкипреподаватель должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. Использовать умения и знания учебных дисциплин федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в профессиональной деятельности. Использовать умения и знания профильных учебных дисциплин федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в профессиональной деятельности.

Дизайнер углубленной подготовкипреподаватель должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:. Изображать человека и окружающую предметно-пространственную среду средствами академического рисунка и живописи.

Применять знания о закономерностях построения художественной формы и особенностях ее восприятия. Проводить работу по целевому сбору, анализу исходных данных, подготовительного материала, выполнять необходимые предпроектные исследования. Владеть основными принципами, методами и приемами работы над дизайн-проектом. Владеть классическими изобразительными и техническими приемами, материалами и средствами проектной графики и макетирования.

Учитывать при проектировании особенности материалов, технологии изготовления, особенности современного производственного оборудования. Использовать компьютерные технологии при реализации творческого замысла. Находить художественные специфические средства, новые образно-пластические решения для каждой творческой задачи. Осуществлять преподавательскую и учебно-методическую деятельность в образовательных организациях дополнительного образования детей детских школах искусств по видам искусствобщеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях.

Использовать знания в области психологии и педагогики, специальных и теоретических дисциплин в преподавательской деятельности. Использовать базовые знания и практический опыт по организации и анализу образовательного процесса, методике подготовки и проведения занятия. Использовать индивидуальные методы и приемы работы с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией. Требования к структуре программы подготовки специалистов среднего звена.

ППССЗ базовой подготовки предусматривает изучение следующих учебных циклов:. ППССЗ углубленной подготовки предусматривает изучение следующих учебных циклов:.

Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть около 30 процентов дает возможность расширения или углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП ИСТОРИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА основной профессиональной образовательной программы базовой подготовки по специальности среднего профессионального образования Дизайн

Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией. Общеобразовательный учебный цикл состоит из учебных дисциплин и профильных учебных дисциплин, реализующих федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная или производственная практика по профилю специальности.

Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ как базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 академических часов, из них на освоение основ военной службы - 48 академических часов.

Образовательной организацией при определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам. Структура программы подготовки специалистов среднего звена базовой подготовки. Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту.

Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося час. В том числе часов обязательных учебных занятий. Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов МДК.

Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл. В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:. OK 1 Математический и общий естественнонаучный учебный цикл. OK ПК 1.

Коментарии:

elleonspa.com

Copyright © 2016-2017